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    二、格朗和鄉(xiāng)民族教育事業(yè)發(fā)展的啟示

    格朗和鄉(xiāng)民族教育事業(yè)取得如此驕人的成績，曾經(jīng)貧窮落后的哈尼山寨發(fā)生如此深刻的變化，倍受各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注和好評，同樣也給我們許多深刻的教育和啟示。

    （一）黨的民族政策給哈尼人插上了知識的翅膀

    格朗和鄉(xiāng)哈尼族在格朗和這片古老的土地上生活了幾百上千年，祖祖輩輩在這片沃土上繁衍生息，留下了無數(shù)耕耘者的足跡。砍樹造屋，修田造地，一春又一春，一年又一年，在封閉的王國里艱難度日。

    一唱雄雞天下白。解放了，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻了封建領(lǐng)主、土司頭人的統(tǒng)治，各族人民當(dāng)家作主，黨的民族政策的光輝照亮了哈尼山寨。黨和政府派來民族工作隊，幫助哈尼人民辦學(xué)校，派了教師傳播文化知識，哈尼子女第一次有了上學(xué)讀書的機(jī)會。

    在眾多民族的國家里，解決民族問題和民族矛盾成了重大的課題和難題。中國共產(chǎn)黨從全國各族人民的根本利益出發(fā)，制定了民族平等、民族團(tuán)結(jié)、民族進(jìn)步、共同發(fā)展的民族政策，幫助少數(shù)民族人民翻身解放，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，知識學(xué)習(xí)科學(xué)文化，參與本民族各項事業(yè)的管理，努力縮小各民族之間的差距，走共同繁榮之路。是中國共產(chǎn)黨的民族政策讓哈尼族人民插上了知識的翅膀。

    （二）黨委、政府的重視和群眾的支持是辦好學(xué)校的根本保證

    落實黨的民族政策，貫徹國家的教育方針，是當(dāng)?shù)攸h委政府的重要責(zé)任。格朗和鄉(xiāng)歷屆黨委、政府，在組織全鄉(xiāng)各族人民發(fā)展經(jīng)濟(jì)，建設(shè)家園的同時，時刻關(guān)心民族教育的發(fā)展，制定一系列的措施，像抓生產(chǎn)那樣抓民族教育，并收到了很好的效果。

    為體現(xiàn)黨委政府對民族教育的關(guān)心和重視，格朗和鄉(xiāng)把發(fā)展民族教育列入黨委、政府的議事日程，定期或不定期研究教育工作，并有一名領(lǐng)導(dǎo)分管。從學(xué)校布局、辦學(xué)規(guī)模、建蓋校舍，經(jīng)費安排乃至教育教學(xué)質(zhì)量的提高或師生生活的改善等方面，鄉(xiāng)黨委政府都在認(rèn)真研究，不斷解決新出現(xiàn)的問題。這樣，發(fā)展民族教育就有了一個根本的保證。

    廣大人民群眾的支持是辦好民族教育的力量源泉。格朗和鄉(xiāng)各族人民在從自身的發(fā)展文化中深深體會到文化知識的重要性。因此，從積極送子女入學(xué)到學(xué)校的建設(shè)，從關(guān)心下一代健康成長到教育教學(xué)質(zhì)量的提高，方方面面都傾注了無限的關(guān)注。沒有校舍，群眾投工獻(xiàn)料，或集資修建；缺乏教學(xué)設(shè)備，群眾從微薄的收入中擠出資金，幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件。即使在“文革”期間，群眾支持學(xué)校辦學(xué)的熱情不但沒有減弱，還成立了貧下中農(nóng)管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對學(xué)校的支持。領(lǐng)導(dǎo)小組定期開會，聽取學(xué)校工作匯報，研究解決問題的辦法。由于領(lǐng)導(dǎo)小組成員由每個生產(chǎn)隊的隊長組成，只要是領(lǐng)導(dǎo)小組商量決定的事都能不折不扣地貫徹執(zhí)行，諸如群眾投工獻(xiàn)料建蓋校舍等問題，都可以在規(guī)定的時間內(nèi)完成，沒有更多的增加領(lǐng)導(dǎo)小組，不架空學(xué)校和教師管理學(xué)校的權(quán)力，而主要是幫助學(xué)校解決些實際困難，是群眾支持辦好教育的一種有效形式。

    社會進(jìn)入了新的歷史時期。社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了變革，人們的觀念發(fā)生了變化，但格朗和鄉(xiāng)人民關(guān)心支持民族教育的思想沒有變，反而能從更深層中理解辦教育的重要性，更加關(guān)注、支持民族教育事業(yè)的發(fā)展。